JOB SHADOWING EN ITALIA
ACTIVIDAD: JOB SHADOWING EN ITALIA
BENEFICIARIOS:
ANTONIO RODRÍGUEZ NOVILLO, DIRECTOR DEL INSTITUTO
LUIS JAVIER CHAMÓN FERNÁNDEZ, PROFESOR DE TECNOLOGÍA E INSTALACIONES ELECTROTÉCNICAS
LUGAR: STIGLIANO, ITALIA
FECHA: DEL 6 DE MAYO AL 10 DE MAYO DE 2019
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES ADQUIRIDAS, PROGRAMA DE LA ACTIVIDAD
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Objetivos perseguidos.
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Acercamiento a los valores, normas y estándares de otra cultura.
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Intercambio de experiencias y buenas prácticas docentes.
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Conocimiento de otros sistemas educativos, especialmente en lo referente a organización de la Formación Profesional (metodología, evaluación, prácticas...)
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Networking, establecimiento de contactos para futuras colaboraciones y proyectos.
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Descripción de la movilidad.
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Desplazamiento a la organización receptora (escuela profesional) Istituto D´Istruzione Superiore “Felice Alderisio” de Stigliano (Italia) .
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Participación durante 5 días lectivos en las actividades de la escuela (tomando parte activa en ellas o como observadores ) y empresas colaboradoras de prácticas.
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Regreso y realización de informes.
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Actividades realizadas durante la movilidad:
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Día 1: Viaje desde España, recepción y reunión informal con el profesorado coordinador en Italia para concretar las acciones a realizar durante la estancia.
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Día 2: Reunión y presentación con la dirección el centro, en la que se le informa detalladamente de:
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Características del proyecto.
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Contenidos a desarrollar en el “job shadowing”
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Objetivos que tenemos planteados.
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Acciones concretas que queremos llevar a cabo durante la estancia.
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Información general sobre nuestro centro de referencia homólogo I.E.S. Alcarria Baja de Mondéjar.
Se nos asignó la profesora de matemáticas de todos los módulos de Formación Profesional como contacto y tuvimos la primera reunión con ella.
Participamos en las siguientes acciones:
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Asistencia a una clase de Tecnología e intercambio de opiniones con lso estudiantes.
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Intervención en varias clases de diferentes niveles y diferentes especialidades en las que estuvimos respondiendo preguntas sobre cultura, sistema educativo, Formación Profesional en España, idiomas, música...
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Día 3:
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Asistencia y preparación de una clase de Matemáticas.
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Asistencia y preparación de una clase de Informática.
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Asistencia al workshop “Leonardo: el diseño y la ingeniería”, con motivo del centenario del fallecimiento de Leonardo Da Vinci.
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Intercambio de experiencias con alumnos de los últimos cursos sobre sus experiencias en empresas de prácticas.
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Día 4:
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Asistencia a la marcha por la cultura y la ciencia desarrollada por el pueblo.
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Visita a la ciudad de Matera con motivo de la capital Europea de la Cultura.
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Día 5:
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Asistencia a varias clases de diferentes materias niveles de Formación Profesional.
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En la tarde, visita a la villa de Vaglio para ver el museo con 50 máquinas diseñadas por Leonardo da Vinci.
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Día 6:
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Visitamos de nuevo las clases de Matemáticas y de Informática.
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Reunión y firma de documentos por el “Staff” del centro de acogida. Agradecimiento mutuo y compromiso para futuras colaboraciones.
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Intercambio informal de impresiones con el profesorado en general en la sala de profesores y despedida.
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Inicio de la vuelta hacia España.
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Aspectos más relevantes observados: herramientas o métodos, planes y proyectos educativos, organización de la docencia y el aprendizaje…
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Buenas competencias en lengua inglesa del profesorado en general.
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Organización de la formación profesional en ciclos de 3 o 4 años combinando
materias instrumentales y profesionales.
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Sus estudios equivalen a una Formación Profesional de Grado Medio en España. No existe equivalencia con la Formación Profesional de Grado Superior.
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El centro es participante habitual en Proyectos Europeos (Erasmus +)
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Existen serias dificultades para la realización de prácticas en empresa del
alumnado debido a la escasez de tejido económico consolidado en la región y el azote de la crisis internacional.
